Excelente semana para todos.
CRONOGRAMA DE LA SEMANA DEL 31 AL 4 DE FEBRERO: pueden ir llevando los cuadernos...
LUNES: ética, religión, proyecto y español. (motivación a
la selección de los representantes de grupo. Conformación de equipos de aseo,
representante al comité de lideres escolares)
MARTES: español, hora de lectura, (visita ala biblioteca) ingles.
(elaboración conjunta del espacio de lectura en el aula)está actividad cambio por la siguiente: ATENCIÓN: marca tu cuaderno con el primer periodo y transcribe los indicadores de desempeño del primer periodo que encontraras en el blog.
Observa el siguiente cuento y al final realiza un dibujo y escribe tres enseñanzas que te deje para tu vida.https://youtu.be/eZiY99lJTEY
MIERCOLES: ciencias naturales, (reconocimiento del
laboratorio) tecnología. (reconocimiento de la sala de informática, reglas,
etc.)escribe en cada cuaderno los indicadores de desempeño del primer periodo y en ciencias realiza el siguiente dibujo y responde la pregunta.
JUEVES: ciencias sociales: decora tu cuaderno con el primer periodo y escribe los indicadores de desempeño.
matemáticas: marca tu cuaderno con el primer periodo y escribe los indicadores de desempeño y marca también tu cuaderno de calendarios matemáticos.(inicio del
calendario matemático de enero lo entrego cuando nos veamos en el colegio)
VIERNES: educación física, artística. (decoración entre
todos del aula)
Esta semana escribiremos los indicadores de desempeño en cada área, recordaremos el manejo del classroom para algunas evidencias, el blog, todos mediante el correo institucional
LUNES:
Nombre EE: I.E. Santa Catalina de Siena
Grado: 5-1
Áreas integradas: ética, religión y proyectos.
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INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SANTA CATALINA DE SIENA GOBIERNO ESCOLAR 2022 |
MOTIVACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE
REPRESENTANTES DE GRUPO
¿Qué hace un líder para mantener la motivación de su equipo?
Que un líder sepa mantener a su equipo motivado es
un requisito fundamental para que el trabajo que realicen sea de la máxima
calidad. Motivación significa dedicación, y por eso es tan importante que un
buen jefe haga lo imposible para mantener la moral y las ganas de su equipo.
POR VANESA MATESANZ -17 SEPTIEMBRE 2014
1. Reconocer y ensalzar los logros y el esfuerzo
La motivación pasa por saber valorar no sólo los resultados, también los esfuerzos invertidos. Muchas veces el personal pasa horas dedicado a un proyecto en cuerpo y alma, pero no se obtienen los resultados esperados. Si esto sucede, un buen líder no debe dejar que el equipo se venga abajo.
2. Delegar trabajo importante en su equipo
Es otra de las formas en las que un líder mantiene la motivación: haciendo saber que confía. Que un jefe delegue trabajo de cierto calado en sus empleados es síntoma de confianza, lo que hará al equipo mantener la moral alta.
3. Hacer reuniones distendidas cada cierto tiempo
Cada semana, cada dos semanas… pero de una forma habitual hacer reuniones en las que se charle de una forma algo menos formal de lo normal, se interactúe o se hagan “actividades” que ayuden a todos (incluidos los empleados más introvertidos).
4. Fomentar el compañerismo
Cuando se trabaja en grupo es necesario un buen
clima para que los resultados sean los deseados. Por ello el buen líder debe
fomentar ese compañerismo, la ayuda mutua. ¿Cómo? Cambiando las parejas o
grupos de trabajo cada cierto tiempo, haciendo las reuniones antes mencionadas…
mil y una opciones.
5. Estar siempre disponible y abierto para echar una mano
Por último, un empleado necesita saber que tiene a
su jefe dispuesto y disponible para ayudarle en cualquier problema que le
surja. Si se enfrenta a un jefe autoritario o por el contrario, despreocupado,
su motivación caerá en caída libre.
Tomado de: https://forbes.es/empresas/5172/que-hace-un-lider-para-mantener-la-motivacion-de-su-equipo/ Recuperado el 22 de enero de 2021.
Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Pr-0Rz6Ga0M
ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DE GRUPO
Cada uno de los grupos que hace parte de la Institución Educativa Santa Catalina de Siena tiene la posibilidad de elegir un compañero que por sus características se convierta en facilitador de los procesos que al interior de los grupos se desarrollen para el beneficio y crecimiento positivo, por ello es importante que antes de elegirlo, tenga en cuenta los siguientes aspectos:
¿Quién
es el Representante de Grupo?
Es aquí que se elige
por votación entre los mismos miembros de su grupo; con el fin de velar
por un ambiente armónico y de sana convivencia al interior del mismo.
Función del Representante de Grupo:
-Servir como mediador entre el grupo,
docentes y directivos docentes en situaciones en que se considere no
se están garantizando los derechos de los estudiantes contemplados en
el manual de convivencia.
-Generar propuestas para el mejoramiento de
-Pertenecer al Consejo Estudiantil.
Características que debe poseer el Representante de Grupo:
-Estar debidamente matriculado.
-Buen rendimiento académico.
-Respetuoso y responsable con su proceso formativo
y el buen ambiente escolar.
-Sentido de pertenencia por
la institución y el grupo.
-Imparcial, reconocer las necesidades del grupo
sin atender a beneficios particulares.
-Disciplina y comportamiento adecuado al interior
del salón de clase y fuera de él.
-Poseer una alta formación en valores.
-Ético y honesto en sus relaciones con
los demás.
El Representante de Grupo no se encarga de:
-Realizar las funciones de los
docentes, directores de grupo o directivos docentes.
-Actuar sin tener en cuenta el conducto regular.
-Utilizar su cargo para sacar ventaja propia o por
intereses particulares.
-Actuar por cuenta propia sin tener en cuenta las
directrices de la institución.
Proceso de Elección:
1.
Proponer como mínimo dos candidatos.
2.
Los estudiantes postulados deben de decirle a su grupo las motivaciones
personales para ser representante de grupo.
3.
Realizar la votación escrita y con voto secreto (NO hacerlo levantando
la mano).
4.
Considerar en las opciones el voto en blanco.
5.
Si hay tres candidatos o más, y hay empate para decidir ganador de la
elección, el desempate se decide con una nueva votación con los dos candidatos
empatados.
6.
Diligenciar el acta de elección y entregarla a los docentes del área de
Ciencias Sociales en el transcurso del día.
Reconozco que soy miembro de una sociedad.
Explico el concepto de autoestima.
Practico valores que conllevan al desarrollo de la sana
convivencia.
Analizo las diferentes manifestaciones de violencia de mi
entorno.
Reconozco mis principales cualidades y defectos y las pongo
al servicio de los demás.
Reconozco que hago parte de un mundo lleno de conflictos.
Reconozco el sentido humanitario en el mundo.
Analizo distintas situaciones que pueda afectar mi autoestima.
Expongo estrategias para mejorar mi autoestima.
Proyecto de vida.
Identifico las distintas formas de conflicto que existen en el
mundo y en mi entorno.
Explico en que consiste el
derecho humanitario.
Determino cómo las buenas acciones y el buen ejemplo son
testimonios de vida que profesa los valores y las sanas convivencias.
Conozco la realidad histórica y la manifestación del testimonio y de los pueblos.
