LUNES: ética, religión: socializa de la tarea sobre ver un noticiero e identificar sus secciones o partes, etc y sociales: revisión de tareas.
MARTES: español, matemáticas y calendario matemático.(se revisaran cuadernos y las tareas pendientes, del cuento y del ejercicio de comprensión lectora además de los ejercicios y problemas matemáticos pendientes)
MIÉRCOLES: ciencias naturales: evaluación sobre el tema de la célula.y educación física: revisión del kit y continuación del tema de alimentación saludable y socialización de la tarea sobre la fruta preferida.(la jornada podrá variar ya que se realizarán las pruebas saber)
JORNADA DE VACUNACIÓN MAÑANA JUEVES 3 DE MARZO!!!!
JUEVES:
matemáticas, inglés: quiz sobre las partes de la casa y tecnología: artefactos tecnológicos
usados en un noticiero.
VIERNES:
Artística: elaboración de una cámara y escenario de un noticiero, español: creación
de un guión de un noticiero y en inglés: oraciones sencillas con el vocabulario de
las partes de la casa.
SÁBADO #2 DE PAGO DE SEMANA SANTA: este sábado deben asistir al colegio la representante de grupo y su suplente (María Antonia Londoño y Mateo Cortés) y la representante al consejo de padres y su suplente( la señoras: Sara Giraldo y Claudia Ramírez) de 7am a 12 pm.
OBSERVACIONES: el miércoles 2 de marzo presentaremos las pruebas saber en las áreas de matemáticas y lenguaje, de forma virtual desde el colegio dentro de la jornada de clase. Aquí les daremos los link de ingreso y las orientaciones, repasar en casa las operaciones básicas (+ - x /) gana quien lea comprensivamente y no haga las cosas a la carrera sin pensar!
LUNES: NO hay clase para 5-1 por jornada sindical de ASDEM.. (deben terminar el
calendario matemático del mes de febrero y traer impreso un cuento corto para
el día de mañana trabajar en la clase, la estructura y análisis del cuento
dentro del género narrativo)
MARTES: Traer cuadernos de español, matemáticas, de calendario y las respectivas actividades o compromisos asignados para socializarlos en las clases .
MIÉRCOLES: NO hay clase, por graduación de la profesora; quedara actividad asignada en el los cuadernos o agenda.
JUEVES: ASAMBLEA DE PADRES
A las 7:00 am. A 9 am. (obligatorio asistir de forma virtual, favor tramitar los permisos con tiempo, NO asisten los estudiantes y por ende NO hay clases.(promedio de la reunión 3 horas) SE REALIZARÁ DE FORMA VIRTUAL el día antes se enviará el link.
VIERNES:clase normal de artística, español e inglés.
NOTA: siempre que hay clase queda actividad por terminar en casa, además de repasar los temas de clase, favor familias revisar con frecuencia los cuadernos, firmar las notas, verificar que tengan sus materiales de trabajo, kit de bioseguridad, etc
El blog se actualiza con frecuencia durante la semana estar atentos.
Recuerden que escribimos con lapicero rojo los títulos, con lapicero negro los temas y con lápiz las actividades de matemáticas, coloreamos usando los colores, los resaltadores para resaltar en algunas actividades y marcadores no se pidió queda para carteleras u otras actividades desde casa.
¿Que es para ti la ética comunicativa? ¿QUÉ PIENSAS SOBRE: mentir y decir la verdad?
¿porque crees que la gente miente? ¿Qué sientes cuando hablas con la verdad?
LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y TOMA NOTA EN TU CUADERNO:
La leyenda de los 3 monos sabios tiene su curioso origen en la mitología china, y es aquí donde se explica una historia protagonizada por tres llamativos personajes: Kikazaru, el mono que no oye , Iwazaru, el mono que no habla y Mizaru, el mono que no ve.
Estas tres singulares criaturas fueron enviadas por los dioses como observadores y como mensajeros. Debían tomar testimonio de los actos y las malas acciones de la humanidad para más tarde, ponerlas en conocimiento de las propias deidades. Ahora bien, estos mensajeros divinos actuaron según un conjuro mágico por el que les eran otorgadas dos virtudes y un defecto, siendo representados por el siguiente orden:
Kikazaru, el mono sordo, es quien observaba a todo el que cometía malas acciones. Más tarde, se las comunicaba al mono ciego mediante la voz.
Por su parte, Mizaru, el mono ciego, es quien trasmite los mensajes del mono sordo al mono que es mudo, a Iwazaru.
Iwazaru, por tanto es quien recibía los mensajes del mono ciego y quien a su vez velaba por el cumplimiento de la pena impuesta por los dioses hacia los humanos, puesto que era él quien decidía el castigo que estos debían recibir.
Lo que se desprende de esta historia es ante todo la necesidad de mantenernos siempre limpios de espíritu, evitando escuchar aquello que nos obligue a actuar de mala manera, a evitar hablar sin tener fundamento y a no ver las malas acciones como algo natural.
toma nota en tu cuaderno y repasa:
La Ética comunicativa está basada en el diálogo y la comunicación. Esto nos aumenta el ámbito reflexivo, la ética comunicativa que busca y comprueba la validez. Habermas trato de ofrecer una fundamento de la ética y esta sirve como un método de características en la comunidad social. Según el vídeo existen tres tipos de mundo: el objetivo que son los estados físicos, el subjetivo siendo los estados mentales o conciencia y por último el social constituido por la cultura, arte y lo científico. en conclusión la ética comunicativa expresa un mundo propio en cada ser que se relaciona con las experiencias por las que ha transcurrido el hombre.
COMPROMISO: dibuja en tu cuaderno y colorea los tres monos y explica que entendiste usando tus palabras.
ENTRA AL SIGUIENTE ENLACE, ESCOGE UN TEMA Y EXPLÍCALO EN LA PRÓXIMA CLASE, PREPARATE MUY BIEN!!!
Ciencias: la célula: observa y escucha con atención y toma nota.
toma nota en tu cuaderno:
compromiso: investiga sobre la célula vegetal de forma breve y con material variado realiza una celula vegetal y explícala en la próxima clase.
MARTES: español e inglés.
ESPAÑOL: socialización de la tarea anterior.
Género narrativo: #1 el cuento:
El cuento es una forma de narración que combina hechos reales e imaginarios. La narración de mitos, leyendas y hazañas dio origen al cuento, el cual se convirtió en las más sugestivas, fantásticas y encantadoras actividades para formar la mente e imaginación de los niños.
ONSERVA CON ATENCIÓN: https://youtu.be/LiJG7LdO1mA
LEAMOS EL SIGUIENTE CUENTO:https://youtu.be/c-eQCKYPM_c
Compromiso: busca un cuento corto en internet, imprímelo y traelo para la próxima clase,(procura que no sea un cuento tradicionalmente conocido).
INGLÉS: vocabulario sobre las partes de la casa.
observa, repasa y reaprende.
dibuja las partes de tu casa en tu cuaderno.
compromiso: repasa el vocabulario para la próxima clase:
MIÉRCOLES: matemáticas (calendario matemático, recuerda que para matemáticas son dos cuadernos) y sociales.
Repasemos las operaciones matemáticas básicas.(suma sencilla y prestando, resta sencilla y prestando con la prueba, multiplicaciones hasta 3 cifras con la prueba que es l adivision).
Observa los siguientes ejercicios y resuelve
https://youtu.be/vA8QeuejaA0
Sociales: https://youtu.be/Sw-SO3WTxAc
Los derechos y las normas en tu colegio
Contesta en familia:
1. Comenten acerca del Manual de Convivencia de la escuela:
¿Todos lo conocen?
¿Les ha servido a ustedes como estudiantes?
¿Lo ponen en práctica los profesores?
¿Saben quiénes participaron en su elaboración?
¿Por qué lo hicieron?
2. Organicen tres grupos de trabajo, uno por cada grupo de derechos, es
decir:
Cada grupo debe analizar si en su realidad local el conjunto de derechos que
le fue asignado a cada grupo se cumplen, para establecerlo deberán además
de tener en cuenta su propia percepción preguntar a sus padres y vecinos si
creen que se cumplen o no.
Cuando tengan toda la información, preparen una estrategia para comunicarla a sus compañeros de manera que logren interesarlos y que les sirva para su
vida. Pueden hacer carteleras, dramatizaciones, inventar coplas, entre otros.
3. En tu escuela, como en todas las demás, existen normas que se deben cumplir.
A. Escribe qué normas existen para evitar que:
Cualquier niño salga al descanso en el momento que quiera.
Todos los padres de familia hablen simultáneamente con el rector.
Las niñas o niños salgan de la escuela en cualquier momento.
Cualquier niña o niño sea promovido al curso superior sin estudiar nada.
B. Escribe un relato donde cuentes lo que ocurriría en tu escuela si:
Cada curso tuviera recreo a horas distintas.
Las profesoras y profesores no cumplieran el horario de clases
JUEVES: ciencias naturales ( La célula: trae plastilina de varios colores, y un octavo de cartón paja paja) y tecnología actividad en la sala.
célula animal:La célula animal es aquella que compone diversos tejidos animales. ... Cada célula animal está compuesta por tres partes importantes que son la membrana celular, el citoplasma y el núcleo celular, que a su vez están compuestas por otras partes vitales para que la célula cumpla su función.
observa con atención y toma nota:
dibujemos con nuestros materiales
tecnología: la evolución de los elementos tecnológicos y el ser humano.
Observa el video: https://youtu.be/iTDXJfSSqlE
¿cómo vivían los primeros hombre y como vivimos ahora?
compromiso para la próxima semana:
ENTREVISTAMOS NUESTRAS FAMILIAS
¿Donde Vivían tus padres en el campo(pueblos) o la ciudad?
¿ Qué medios de comunicación utilizaban para saber de sus familiares, los que vivían cerca y los que vivían lejos?
¿Cómo hacían para consultar o investigar sus tareas escolares?
¿ Cómo era el televisor de sus casa y cuánto canales tenían?
¿Como se llamaban y como eran los artefactos en que escuchaban música?
dibuja algunos elementos de comunicación del tiempo de tus padres.
VIERNES: educación física, artística: (porque celebran el día de san valentin) y hora de lectura.
AGENDA GENERAL DE LA SEMANA: esta semana trataremos de dar continuidad a las actividades que quedaron pendientes de la semana anterior.
LUNES: ética, religión: diferencia entre orar y rezar, valores familiares y valores escolares, proyecto:propósitos para el 2022
MARTES: español, hora de lectura, (visita a la biblioteca) inglés. (elaboración conjunta del espacio de lectura en el aula)
Español: los textos literarios.
texto literario se denomina todo aquel texto en el que se reconocen las características propias de algún género literario, como la narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo. ... Así, una narración o un ensayo se componen fundamentalmente en prosa, mientras que la poesía se glosa en versos.
Así, ¿cómo se escribe un texto literario?
En un texto literario, el autor cuenta con total libertad para escribir como mejor le plazca. Por lo general se suele utilizar un lenguaje y un estilo especial que le aporta cierto toque poético. La finalidad de este contenido es captar la atención del lector.
Otra pregunta sería, ¿qué son los textos literarios y no literarios para niños?
Si bien un texto literario se centraba en buscar la belleza de la expresión artística mediante las palabras, un texto no literario basa su objetivo en informar, enseñar o instruir al lector sobre un tema concreto.
Sabiendo esto, ¿cómo se sabe que es un texto literario?
Un texto literario es una obra artística, original y subjetiva, que hace uso de recursos retóricos, posee una función poética y carece de una finalidad práctica. Este tipo de texto no tiene una audiencia definida y es de carácter connotativo, ambiguo y polisémico, por lo que su interpretación tiende a ser abierta.
Inglés: they Hause.
MIÉRCOLES: ciencias naturales: el método científico y su relacion con los proyectos de aula, (reconocimiento del laboratorio) tecnología. (reconocimiento de la sala de informática, nuestros herramientas virtuales: correo institucional, blog y classroom, etc.)
JUEVES: ciencias sociales: reconocimiento del area. Responde: dónde vives, es decir que lugar del poblado, cual es tu dirección, cual es tu tipo de vivienda (casa o apartamento)...
Matemáticas:
En el cuaderno de desarrollo de calendario matemático realizaremos los ejercicios hasta el día de hoy 10( cada día realizarán un ejercicio en casa tengamos clase o no, la idea es crear una rutina de repaso)
inicio del calendario matemático de febrero. (Recuerden que son dos cuadernos cuadriculados para mañana y para el aérea. Ya deben tener los indicadores de desempeño del primer periodo.)
VIERNES: educación física, venir con el uniforme de educación física, traer un juego de mesa.
Artística: inventa un título para la imagen del mándala y coloréalo a tu gusto usando sólo colores.
Esta semana daremos inicio al desarrollo de los planes de areas según las competencias propuestas para el primer periodo de forma clara e integral, por lo cual ya deben tener los cuadernos marcados y con los indicadores de desempeño.
NOTA: cada dia se actualizara el blog anexando las actividades de clase de forma más clara, por lo cual deben estar muy atentos y revisar diariamente.
